윌리엄제임스의 진화이론은 무엇일까?
정신 철학적 과거와의 본질적인 단절은 다음과 같습니다. 윌리엄 제임스에 의해 성취되었습니다. 그의 심리학의 원리들. (James, 1890)은 현대 교과서의 첫 번째를 대표했습니다. 제임스는 한쪽 발을 가진 과도기적인 인물이었어요. 철학에서 그리고 다른 하나는 새로운 과학의 경험론에서요. 그의 텍스트는, 그의 일부에게는 여전히 너무 철학적입니다. 경험적 동료들 그럼에도 불구하고 학과의 과거 관계를 효과적으로 끊었습니다. 신학을 공부합니다. 제임스는 새로운 심리학에 끌렸습니다. 윌리엄제임스의 진화이론은 철학적 문제를 추구하기 위해 과학을 사용할 수 있는 가능성입니다. 더 깊이 그리고 심리학이 될 것을 요구했습니다. 자연과학(James, 1892a)입니다.
그는 그것을 알아챘습니다. 심리학은 아직 확립된 과학이 아니었습니다, 그것은 구성되었습니다. 과학의 희망 (제임스, 1892b)입니다. 그의 교과서는 심리학 기치로 신병을 끌어들였습니다. 그 희망을 실현하려고 노력합니다. William James는 강사로 임명되었습니다. 1872년 하버드 생리학에서; Wundt처럼, James는 가지고 있었습니다. 그는 의학박사 학위를 땄고, Wundt와 마찬가지로, 의사 개업에는 진정한 관심이 없었습니다. 1875년, 그는 졸업생을 제안했습니다. 하버드에서 "심리학 및 심리학의 관계"에 대한 강좌를 듣습니다. "생리학" 그리고 다시 Wundt와 마찬가지로 방이 할당되었습니다. 그는 그의 능력을 강화하기 위한 실험 시연에 사용합니다. 가르칩니다. 그러나 제임스는 결코 열정적이지 않았습니다. 윌리엄제임스의 진화이론은 그는 한때 정신 물리학이 할 수 있다고 선언했습니다. 원주민이 있을 수 있는 나라에서 일어난 적이 없습니다. 지루합니다. 심리학 강의를 위한 교재로서요 James는 Herbert에 의해 심리학의 원리를 채택했습니다. 스펜서입니다. 진화론에 대한 논의를 특징으로 하는 과정은 남북전쟁 이전부터 참신했습니다. 정신 철학 텍스트는 진화론을 무시했습니다, 반면. 전쟁 후에 쓰여진 교과서들은 불편하게 씨름을 했습니다. 진화론을 신학적 문제와 통합하는데 실패했어요 자연 도태에 의한 진화 이론은 에 의해 제안되었습니다. 찰스 다윈은 엄청난 영향을 끼쳤습니다. 미국 심리학입니다. 종의 기원에 관한 그의 책에서요. 다윈은 그의 이론을 뒷받침하는 증거를 제시했습니다. 진화와 메커니즘으로 제안된 자연 선택입니다. 책임지는. 지능의 진화를 설명합니다. 행동, 다윈은 두 가지 메커니즘, 성적에 호소했습니다. 선택(교미를 용이하게 하는 특성의 진화)입니다. 성공) 및 더 잠정적으로, 두 번째 메커니즘으로, 획득된 특성의 상속입니다는 다음과 같이 제안했습니다. 동물이 사는 동안 일어나는 행동의 변화를 배웠습니다. 인생은 그 개인의 자손에게 전해질 수 있습니다. 생물학적 유전을 통해서요 이 보기는 에서 공유했습니다. 다윈과는 달리 진화 과정을 "낮은"에서 "높은"으로의 선형적인 진행으로 본 허버트 스펜서입니다. 폼입니다. 스펜서는 "생존"이라는 문구를 만들었습니다. "최고의 사람들"을 제안합니다. 환경에 적응하면 살아남을 수 있습니다. 환경에 대한 이러한 조정을 촉진하는 행동을 학습했습니다. 그런 다음 다음 다음 세대로 넘어갈 것입니다. 조정입니다 적응은 개인의 생존에 대한 것이었습니다. 종의 생존입니다. 윌리엄 제임스는 심리 물리학과 감각 생리학 실험의 초기 결과에서 과학의 시작을 보았습니다. 정신 철학자들이 묘사할 수 밖에 없었던 현상의 측정에 있어서요. 제임스, G. 스탠리 홀처럼요 (187–1983)은 새로운 것에 주어진 자극에 감명을 받았습니다. 감각 생리학에 대한 실험의 결과에 의한 심리학입니다. 홀은 사역을 준비하는 동안 독일에서 신학과 철학을 공부했고 과학이 이러한 추구, 특히 과학적 경험론과 관련이 있습니다. 홀은 1883년 존스 홉킨스 대학에서 심리학에 대한 새로운 과학에 첫 번째 미국 실험실을 설립했습니다. 존스 홉킨스에 있는 홀의 실험실은 보통 미국 최초의 심리학 실험실로 인정받고 있습니다. 주, 그 지정은 다른 청구인들이 없는 것은 아니다. 실험실 설립에 대한 신용에 대한 논쟁은 실질적이고 상징적인 중요성의 척도를 제공합니다. 심리학자들이 실험실과 실험연구에 참여해서 배양하도록 고안되었습니다. 1893년까지, 20개의 심리학 실험실이 운영되었습니다. 미국은 유럽보다 거의 두 배나 더 많습니다. 1904년까지 49개가 있었습니다. 대학의 심리학 실험실입니다. 미국 심리학입니다 커리큘럼의 받아들여진 부분이 되었고, 요구됩니다. 8개 대학의 학부 학위와 대표자는 다음과 같습니다. 3개 이상의 과정으로 62개 기관입니다(Miner, 1904). 심리학자들은 새로운 과학(그리고 그들의)에 대한 그들의 주장을 주장했습니다. 전문 경력을 소유합니다) 일반 대중 및 수탁자에게. 그리고 어느 정도 성공을 거둔 학술 기관의 이사회입니다. 심리학 수업뿐만이 아니다. 실험실은 시작되었지만 저널은 설립되었습니다, 시작. 1887년 Hall's American Journal of Psychology와 함께 말이죠. 실험실 조사 결과를 공개합니다. 이론적이고 철학적인 기사의 출구를 제공합니다. 그것은 젊은 과학의 일부였습니다. 미국 심리학 협회는 연례 회의를 제공했습니다. 조사 보고서와 심리학자 고려 대상입니다. 직업을 발전시킬 수 있는 방법들 말입니다. 1892년과 1892년 사이에 100개 이상의 박사 학위를 배출한 대학의 대학원 과정입니다. 1898년과 1903년 사이에, 심리학은 4위를 차지했습니다. 화학, 동물학, 물리학을 거쳐 박사 학위를 받았습니다. 수상했습니다. 실험실은 미국 대학에 설립되었습니다. 대학은 학생들을 실험실 실습에 입문시키고, 표준 실험실 조각에 익숙하게 하는 역할을 했습니다. 장비를 갖추고, 그들에게 주제를 소개하고, 그리고. 과학 심리학 연구의 기회입니다. 초기 실험실의 실험은 과학을 반영했습니다. 그 분야의 시작: 정신 물리학, 감각에 대한 연구입니다. 능력과 감수성, 기억력, 주의력, 그리고 자발적인 것입니다. 움직임(반응 시간)은 실험실 과정을 위해 작성된 매뉴얼에서 강조되었습니다. 이 실험실로 대표되는 주제입니다. 실험은 또한 계속해서 그 일부였습니다. 심리학자들의 연구 의제입니다. 하지만, 점점 더 많은 것이 있습니다. 심리학자들의 관심은 Wundt의 라인을 넘어 확장되었습니다. 적절하게 추구될 수 있는 주제 간의 구분입니다. 실험실의 실험과 그렇지 못한 실험들을 통해서요. 심리학 발전의 많은 부분이 다음과 같이 구성되었습니다. 심리적 과정의 범위를 확장했습니다. 내부와 외부의 과학적 조사에 순응합니다. 실험실에서 정의에 대해 계속 토론하고 있습니다. 필드 및 필드 개발에 가장 유용한 방법입니다.
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